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【医学教学论文】医学教学论文范文下载

更新时间:2015-11-11     论文范文网     http://www.akltc.com

  • ·预防医学教学TBL教学模式探讨

    内容摘要:1对象与方法1.1教学对象选取我校2012级基础和2012级临床本科两个班作为教学对象,其中2012级基础作为实验班,采用TBL教学方法;对照班则采用传统的教学方法,即以教师讲授为主,教师根据授课内容查阅相关教材、文献等,按照教学环节要求进行教学任务的完成。实验组39人,对照组30人。两个班的教学内容、课堂测验试题相同…

  • ·防原医学教学中的学习动机

    内容摘要:1理论教学联系实际案例,便于学员学以致用对于学员来说,防原医学所涉及的内容比较抽象,不便于理解,教员可以通过问题和实际案例引入主题,激起学员的求知欲,活跃课堂气氛,帮助学员理解新概念和新理论。在课前,教员需要花费大量的时间和精力来提前收集材料,选择恰当的案例并进行深入了解;在课堂上,教员要善于把握节奏,与学员展开紧密的…

  • ·电影中的医学教学用途

    内容摘要:1埃博拉出血热的临床表现———用于传染病学教学随着埃博拉病毒在非洲大面积爆发,非洲以外的国家仍有可能发生输入性感染,正如电影所描述的一样。电影用较多镜头对埃博拉出血热的临床表现进行了描述,而且,Sam和他的同事在飞往扎伊尔的飞机上,对Salt介绍了病情:“患者初期症状像流行性感冒,两三天后全身出现红斑,不久变成脓包,很…

  • ·医学教学中教师的角色定位

    内容摘要:一、组织策划者首先PBL教师必须是一个组织策划者。虽然课堂上的主导是学生,但教师们课前课后为此进行了大量准备工作,必须将传统教学中的教学内容、意图都整合入编写的PBL教学病例,制订相关的教师指导手册和引导策略。相较于传统教学,教师需投入更多的时间和精力策划教学过程,创造一个平等关系的教学平台,促使学生带着兴趣主动参与。…

  • ·核医学教学模式评价研究

    内容摘要:1统计学处理采用SPSS19.0统计软件进行统计学分析,计量资料以x±s表示,组间比较采用t检验,以P<0.05为差异有统计学意义。2结果2.1两组学生总成绩、病例分析及基础知识成绩比较观察组总成绩病例分析及基础知识高于对照组,两组学生总成绩、病例分析及基础知识成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。2.2…

  • ·防原医学教学质量提升

    内容摘要:1解剖学知识在防原医学理论教学中的应用1.1解剖学知识在内照射放射损伤教学中的应用在内照射放射损伤中,放射性核素可能通过消化道、呼吸道以及皮肤黏膜和伤口进入人体,其最主要的分布特点是不同的核素会选择性分布到不同的组织器官。因此,需要学员首先明确不同部位的解剖特点及其生理功能,这样才便于理解不同核素的蓄积部位及其损伤效应…

  • ·八年制急诊医学教学论文

    内容摘要:1结果病例讨论充分调动全体学员主动学习的热情,所有小组利用课余时间查阅资料,上网搜索文献,并相互交流讨论,完成了PPT的制作,积极上台发言。1.1病史特点的归纳总结每个小组都完成了病史特点的总结,小组间的差别不大。1.2诊断和鉴别诊断各小组在诊断上的分歧较大,仅有一组学员列出的诊断完全符合病理检查结果,但是所有小组的鉴…

  • ·反转式医学教学论文

    内容摘要:1实施反转式教学模式的优势教育部在《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》中提出,教育信息化的发展要以教育理念创新为先导,以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式及教育模式创新为核心;到2020年,需形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系,以及培养学生信息化环境下的学习能力和推动信息技…

  • ·病理学的医学教学论文

    内容摘要:1教学内容的改革1.1传统组织胚胎学与病理学教学模式的缺点现今,大多医学院校一般是在一年级开设组织胚胎学课程,二年级时开设病理学课程,其教学模式为:第一年学习正常形态的组织胚胎学,结课进行考试考核;第二年学习病理学内容,以组织胚胎学为基础,学习病因病机及与临床的联系。此模式下,使组织胚胎学与病理学的教学时长间隔达1到2…

  • ·口腔正畸医学教学论文

    内容摘要:1正畸专业研究生临床实践中应用循证医学的形式1.1口腔正畸学文献的检索与系统评价循证医学实践指导下的行医模式,需要提高临床医生对所需文献的检索及评价能力。临床医生和临床专业研究生首先必须了解其学科文献的获得途径。循证医学最重要的高质量证据的来源之一是Cochrane协作网,如今Cochrane图书馆收集的涉及口腔医学相…

  • ·学科特点的医学教学论文

    内容摘要:一、对学生适时的引导由于招生政策的改革,高校招收来自不同地区的学生,他们在知识背景、自学能力、适应能力等方面都存在着显著的差异,但对临床相关知识都充满着好奇,这时最需要教师的介入,发挥引导作用。这阶段的教学,仅仅使用传统的LBL教学是很难取得满意的教学效果的,如果教师能走下讲台主动与学生沟通,理论联系临床实践,向学生介…

  • ·合作学习的医学教学论文

    内容摘要:一、教学过程中提倡多种教学方法基础医学内容繁多、概念模糊,学生难以记忆,容易出现互相混淆、张冠李戴的现象,造成学习效率低下,使学生失去学习的兴趣。应用多样化教学方法可以加深学生对所学知识的理解和记忆,激发他们的学习兴趣,感受学习带来的快乐,从而有效提高课堂教学效果。教师在教学的方式和方法上进行探索,通过生动活泼、富有启…

  • ·病理学医学教学论文

    内容摘要:1增加课程内容,突出临床实践,加强病理临床联系传统的病理学课程学习安排在大二基础医学知识学习阶段,教学模式包括理论课教学、实验课教学等两部分。病理学学习尤其是个论学习,病理临床联系为学习重点,传统课程体系割裂了病理学与临床医学之间的联系,不利于学生学习及理解相关知识,无法调动学生自主学习的积极性,因此,本教研室首先在课…

  • ·神经内科循证医学教学论文

    内容摘要:一、将循证医学理念引入到《神经病学》实践教学的重要性随着社会经济的发展,脑血管疾病、老年性痴呆等神经内科疾病日益增加,《神经病学》这门临床医学专业主干课程凸显重要。但是大部分医学生在学习《神经病学》时比较困难,原因如下:一是神经系统的解剖比较复杂,通过单纯的文字学习不容易理解。二是我们传统的教学方式是以教师为主体,学生…

  • ·传统教学与PBL结合的医学教学论文
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