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学前教育论文参考文献格式

更新时间:2015-11-11     论文范文网     http://www.akltc.com

学前教育论文参考文献格式一


一、著作
[1]陈志伟,贾秀英.中学科学教育[M].杭州:浙江大学出版社,2001.
[2]教育部基础教育司组织《.幼儿园教育指导纲要(试行)》解读[M].南京:江苏教育出版社,2002.
[3]吴国盛.反思科学[M].北京:新世界出版社,2004.
[4]凯德洛夫.科学[M].北京:知识出版社,1985.
[5]劳丹.进步及其问题[M].北京:华夏出版社,1990.
[6]施燕.学前儿童科学教育[M].上海:华东师范大学出版社,2006.
[7]克里斯丁·夏洛,劳拉·布里斯坦著,高潇怡等译.儿童像科学家一样——儿童科学教育的建构主义方法[M].北京:北京师范大学出版社,2006.
[8]刘占兰.幼儿科学教育[M].北京:北京师范大学出版社,2000.
[9]刘晶波.学前教育研究方法[M].北京:人民教育出版社,2006.
[10]陈向明.质的研究方法与社会科学研究[M].北京:教育科学出版社,2000.
[11]中国社会科学院语言研究所词典编辑室编著.现代词语词典[M].商务印书馆,2005.
[12]王道俊,王汉澜.教育学[M].北京:人民教育出版社,1999.
[13]阎水金.学前教育学[M].上海:上海教育出版社,1998.
[14]阿妮塔·伍德沃克著,陈红兵,张春莉译.教育心理学[M].江苏:江苏教育出版社,2005.
[15]国家研究理事会,戢守志等译.美国国家科学教育标准[M].科学技术文献出版社,1999.


二、期刊
[16]中国科普研究所.第八次中国公民科学素养调查结果发布[J].中国科学基金,2011.1.
[17]张丽丽.幼儿教师科学素养的培养[J].教学研究,2009.12.
[18]李宁.浅谈幼儿教师应具备的科学素养[J].师资建设研究,2012.12.
[19]周世华.提高高职学前教育专业学生科学素养的有效策略[J].黑龙江教育学院学报,2012.12.
[20]高凌鹰.谈谈科学素质教育的特点和内容[J].华南师范大学学报(社会科学版),1994.4.
[21]蔡志凌.中学物理教师科学素养的调查与分析[J].课程,教材,教法, 2004.6.
[22]韩跃红,李浙昆,科学素质的层次结构及其与邪教易感性的关系[J].中国科技论坛, 2004.l.
[23]郭元婕.“科学素养”之概念辨析[J].比较教育研究.2004.11.
[24]李海波.现代幼儿教师科学素养探析[J].科教文化,2009.
[25]张俊.近十年幼儿园科学领域教育研究综述[J].早期教育,2006.
[26]王崇明.试论高师学前教育专业学生科学素养培养[J].江苏教育学院学报(社会科学),2012.1.
[27]魏冰.科学素养探析[J].比较教育研究,2000.
[28]魏冰.STS 与理科课程改革[J].比较教育研究,1999.2.
[29]李新宇,钱军.江苏省中小学、幼儿园教师素质及培训情况调研报告[J].江苏教育学院学报(社会科学版),2001.1.
[30]杜林兰.幼儿园教师素质调查及其思考[J].遵义师范学院学报,2005.4.
[31]张红霞.论现代幼儿教师的科学素养[J].早期教育,2004.10.
[32]罗晓红.对幼儿教师科学素养的思考[J].宁夏教育,2006.9.
[33]吴京雁.拓宽教学渠道提升幼师科学素养[J].当代教育论坛,2005.7.
[34]谢葵英.实验教学是培养幼师学生科学素养的重要途径[J].生物学教学,2006.4.
[35]黄娟娟.质的教育研究方法及在学前教育领域的应用[J].学前教育研究,1997.5.


三、学位论文
[36]连灵燕.中学理科教师科学素养的调查研究[D].山西师范大学:硕士学位论文,2012.
[37]赖小琴.广西少数民族地区高中学生科学素养研究[D].西南大学:博士学位论文,2007.
[38]李林霞.准学前教师与在职学前教师科学素养调查及比较研究[D].华东师范大学:硕士学位论文,2010.
[39]张文玲.幼儿园教师科学素养的调查研究[D].辽宁师范大学:硕士学位论文,2007.
[40]American Association for the Advancement of Science (AAAS,1989,1990).Science forAllAmericans.
学前教育论文参考文献格式二


(一)著作类:
[1]陈奎熹.教育社会研究[M].台北:师大书苑出版公司,1990.
[2]陈永明.教师教育研究[M].上海:华东师范大学出版社,2003.
[3]蔡迎旗.学前教育概论[M].武汉:华中师范大学出版社,2007.
[4]金一鸣主编.教育社会学[M].南京:江苏教育出版社,2000.
[5]刘铁芳著.走在教育的边缘[M].上海:华东师范大学出版社,2006,199.
[6]李岚清著.李岚清教育访谈录[M].北京:人民教育出版社,2003.
[7]李季湄.幼儿教育学基础[M].北京:北京师范大学出版社,1999.
[8]卢乐山.中国学前教育百科全书教育理论卷[M].沈阳出版社,1995
[9]孙葆森.幼儿教育法规与政策概论[M].北京:北京师范大学出版社,1998.
[10]杨春茂.世纪之末的思考教师队伍建设热点透析[M].北京:北京师范大学出版社,2000.
[11]叶澜著.教师角色和教师发展新探[M].北京:教育科学出版社,2001.
[12]朱家雄主编.中国视野下的学前教育[M].上海:华东师范大学出版社,2007.
[13]张燕.幼儿园管理[M].北京:北京师范大学出版社,1997.
[14]郑杭生.社会学概论新修[M].北京:中国人民大学出版社,1994.

(二)期刊类:
[1]冯晓霞,蔡迎旗,严冷.我国幼儿园教育队伍现状分析与政策建议[J].人民教育.2007(11).[2]范世成.关于公办幼儿园核编问题的两点建议[J].机构与行政.2013(03).
[3]李颖.公办幼儿园心理健康问题探究——以湖北省为例[J].教育导刊(幼儿教育).2007(10).
[4]李辉.内地幼儿园教师工资待遇存在的问题及其成因[J].幼儿教育.2012(12).
[5]梁慧娟.北京市幼儿教师职业倦怠的现状及成因研究[J].调查与研究.2004,6.
[6]陆珠玲.幼儿教师生存状况调查[J].广东教育学院学报.2001.9,26.
[7]刘菂斐.张楠.小学非在编教师心理健康状况及影响因素分析[J].合肥学院学报,2010(5)
[8]马璐,刘奂辰.“用工双轨制”中非在编员工社会认同威胁及其管理[J].现代管理科学,2012(5).
[9]穆彦青,蔡迎旗.不同聘用方式对幼儿园教师的影响——以湖北武汉市为例[J].幼儿教育(教育科学).2010(08).
[10]钱琴珍,姜勇.幼儿园组织氛围与教师发展结构模型研究[J].心理科学.2007.3.
[11]唐美玲.尊重 关怀 引领——如何关注公办幼儿园里的“非在编人员”[J].科教导刊(上旬刊).2012(01).
[12]王海英.解读幼儿园中的教师社会——基于社会学的分析视角[J].学前教育研究.2009.3.
[13]肖海月.基于幼儿园非在编教师专业成长的园本探索[J].江苏教育研究.2011(05).
[14]俞海凤.乡镇幼儿园公办化改革对非在编教师影响的调查[J].幼儿教育.2011(12).
[15]俞玲艳.激发非在编教师工作积极性之我见[J].幼儿教育.2011(11).
[16]叶澜.改善教师生存发展环境,提升教师发展自觉[J].中国教育报.2007.9.
[17]曾晓东.转型期我国幼儿教育事业发展中的教师问题[J].幼儿教育,2005(05).


学前教育论文参考文献格式三

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